初二是学生生涯的高危期，也是学生在初中学习的“分水岭”。有一句话大家都也许都听过，“月朔不分上下，初二南北极分化，初三天上地下”，这句话充实说明晰初二在初中学习中的特殊职位。掌握好初二这个初中学习的特殊时期，才气够确保在初三，甚至上高中的学习水平。
在现实生活中，许多学生到了初二，就会泛起不仅不爱学习，结果下滑，而且老跟家长顶嘴，做事叛逆的现象。这段时期，由于心理的生长，他们对一些事情发生了自己的看法。
认为自己的想法就是对的，叛逆怙恃的想法，追求自己的个性，导致结果下滑严重。叛逆期是很危险的，如果处置惩罚欠好，不能顺利过分，有可能贻害孩子一生。然而，有些家长在孩子升入初二以后，会有一些错误的看法，好比，家长会认为孩子经由月朔一年，已经适应了初中的学习和生活，家长可以放任不管了。这样是差池的，很容易错过最佳时机，造成孩子学习下滑，甚至发生不行挽回的损失。
那么初二为什么会泛起这种情况呢？究其原因主要是：一是学习思维还未转变。在小学阶段，学习相对来说是比力容易的，课程也没有那么多，在平时考试时，考双百人大有人在，一个班的平均分险些都在90分以上。然而，到了初中，随着课程的增多，难度的加大，平时考试能上90分就是好结果了。初中的学生会发现，在小学时，上课听听课，回家定时做做作业，考试时结果都不会差。
但到了初中，这样就行不通了。主要是因为初中学习的思维方式由原来的“形象思维”为主酿成“抽象思维(逻辑思维)”为主。到了初中仍然按小学的思维方式去学习和思考，固然会变得很吃力，于是就被分化下来了。
二是因为初二是厌学情绪的高发期。许多学生到了初二，会变得比力急躁，不想学习、不知道学来干什么。其实，开始厌学，讲明他们已经开始思索学习的意义了。
如果找不到自己为什么要学习的原因，那自然就不愿意再坚持下去，就会厌学。在低年级时，他们习惯依赖家长、老师，没有独立思考意识。从初二开始，就逐渐独立，思维能力开始快速生长，有了独立思考问题的能力。
遇到问题时，第一反映不再是问爸妈，而是问自己：为什么要这样做？我该怎么办？于是就泛起在学习上问自己：我为什么要学习？学来有什么用？我以后到底想干嘛？找不到正确的谜底，就会泛起学习上的偏差。三是没有做好面临中考的准备。
到了初二，特别是初二下半年，一般学校都开始提前准备中考了。在完成正常的教学任务时，老师会一边上新课，一边准备第一轮温习。相对月朔显着更忙了。
再加上时不时的月考、期中考，温习时间就更少了，考欠好的现象就很容易泛起。经常考欠好，学生的信心就会丧失，没有信心就很难学好了。那么作为家长，我们应该如何应对呢？第一、引导孩子学会区分重点。
数学、语文、英语、物理要作为重点来摆设学习，除了上课认真听讲，课后80%的精神都要花在这些主课上。再就是每门主科要有对应的一本课外领导书，多做训练题是很重要的。第二、资助孩子合理摆设学习时间。
充实使用早上的时间，增强英语单词的背记，要有效使用白昼课余时间，针对数学、物理举行题海战术，提高解题的效率和正确率。也要留给语文部门时间，多读课外书，并养成摘记好文章和洽语句的习惯，为作文写作提供素材和参考。
第三、提醒孩子充实使用上课听讲，不懂多问。能够凭据学习计划，做好课前预习，课后温习，并做到课堂条记。遇到不懂或者难以明白的问题，要主动请教老师，也要多与同学交流，在交流中发现他人的好思路、好方法、美意态，从而完善自己的解题方法和学习效率。
第四、要督促孩子多做训练。要凭据所学内容，多做相应的训练题，只有多训练，才气熟能生巧。最好选定一种适合自己的领导资料，好的领导资料对学习能起到事半功倍的效果。
还要注意准备一本错题集，把容易堕落的题以及好的解题方法息争题思路记载下来，并经常温习牢固，加深印象。总而言之，初二阶段虽然重要，但如果孩子和家长能够充实认清这个阶段的特点，做好思想和物资上的准备，分清主次、合理摆设、勤学多问、不停训练就一定能够顺利渡过这个阶段，并取得优异的结果。
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